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大豆作物施用叶面肥注意事项

大豆作物施用叶面肥：

1、肥料种类。根据苗情用肥，若植株生长缓慢、瘦弱、矮小，叶色发黄，属于缺氮，叶面喷肥应以氮为主，搭配少量磷、钾肥；反之，若植株高大、嫩绿，节间长，氮素营养充足，叶面喷肥就应改为以磷、钾为主，不能一成不变。

2、肥液浓度。根据不同作物，在不同时间，对不同肥料耐受能力有很大差别。肥液浓度过高，常常会造成肥害烧叶。尤其是温度较高时叶面喷肥，在适宜浓度范围内，应把握“就低不就高”的原则。另外，在植物苗期，叶片组织幼嫩，喷肥的浓度要适当低一些，出现脱肥缺素症时，浓度要适当高一些；叶面施肥的浓度在植株生育前期不宜高，尿素在苗期施用浓度不超过0。喷施微量元素肥料浓度宜低一些，喷施常用元素肥料浓度可适当高一些。不同叶面肥，喷施浓度一般为：尿素0.5%—2.0%，过磷酸钙1%—5%，磷酸二氢钾0.2%— 0.5%，硼酸0.1%—0.5%，钼酸铵0.02%—0.05%，硫酸锌0.05%—0.2%。

3、喷肥时间。从时间上讲，一般当在生长发育中、后期叶面积较大时喷肥，。钼肥宜在大豆开花前喷施，硼肥和锌肥则宜在大豆初花期喷施，同时在大豆开花结荚期喷施菜果壮蒂灵增强花粉受精质量，提高循环坐果率，促进果实发育，无畸形、无空壳、无秕粒，整齐度好、品质提高、使菜果连连丰产。生产上常用于叶面喷施的化肥品种主要有尿素、磷酸二氢钾、过磷酸钙、硫酸钾及各种微量元素，可根据具体情况选择适当肥料品种。

4、喷施次数。一般喷施2-3次，且每次喷施一般应间隔7-10天以上，对微量元素肥料，喷施次数不可过多，浓度不可过大，同时配合喷施新高脂膜800倍液提高养肥有效成分利用率。减少叶面肥使用次数。

果树叶面喷肥的实施技术

果树叶面喷肥的实施技术：

肥液要加湿润剂果树叶片上都有一层厚薄不一的角质层，溶液渗透比较困难，可在叶面肥溶液中加入适量湿润剂（中性肥皂、质量较好的洗涤剂等），提高叶面喷肥的效果。 　　

选择适宜的喷施时间叶面喷肥注意不要在高温时进行，在无风的阴天里，可全天喷施；晴天要在上午10时前及下午5时后喷施。 　　

要有足够的喷施量果树吸收叶面肥溶液的量和喷施量成正比，适宜的喷施量是肥液在叶片上达到欲滴未滴的状态。在不发生肥害的前提下，很好提高叶面肥施用浓度。这样不仅能满足果树对养分的需求，而且浓度越高进入叶片越快。同时要根据天气和果树长势采用适宜的浓度，一般尿素0.3%-0.5%，过磷酸钙0.5%-1.2%，磷酸二氢钾0.2%-0.4%，三元复合肥0.4%-0.5%，草木灰1.5%-2%，微量元素中的硼砂、硫酸锌、柠檬酸铁、硫酸镁等的浓度为0.08%-0.15%。根据其对作物的不同调节作用，可分两类：促生长的，如920、802、乙烯利、快速生长剂等。 　　

要侧重喷施叶背面养分是通过叶片气孔吸收进果树体内的，叶片气孔主要在叶背面，故叶面喷肥时主要喷施叶背面，喷嘴要朝上，雾点要细，以利于肥液的渗透和吸收。同时，喷施量不要过大，以叶片不滴水为宜，以防肥液积聚叶尖产生肥害烧尖。 　　

要对症喷肥要看果树的长势喷施叶面肥。如果果树长势弱、枝叶伸长缓慢、叶片呈黄色或淡黄色，这表明果树缺氮缺铁，应当以喷施氮肥为主，并适当喷施和磷肥、钾肥。如果叶大嫩绿、枝条间节过长，表明氮肥充足，应当以喷施磷肥和钾肥为主，适当喷施一些微量元素。对于微量元素来说，叶面喷肥是主要方式，它的效果优于土壤施肥。或者当土壤环境对作物生长不利时，如水分过多、干旱、土壤过酸、过碱，造成作物根系吸收受阻，而作物又需要迅速恢复生长，如果以根施方法不能及时满足作物需要时，采取叶面喷施，能迅速补充营养，满足作物生长发育的需要。

进口液肥有哪些好处

进口液肥有哪些好处？进口长效液肥，以氨基菌素母液为基本载体，并配融作物所需的营养元素，综合调制出的一款适合于农作物生长的长效叶面吸收肥及冲施肥。用后作物发生病害、强烈耐冻、具有大幅度的增产效果，可与其他液肥叶面肥及冲施肥同地块对比产量。

　　进口液肥具有以下特点：

　　1、替代追肥，吸收空气中的氮，迅速分解土壤中固定和不易被吸收的磷、钾，补充锌、铁、锰、硼、钼，等七十多种土壤稀缺中微量元素，改良土壤。

　　2、增强抗虫、抗病、抗旱、抗寒、耐涝、抗干热风、抗盐碱、抗重茬、抗病毒，并能解除药害、肥害。

　　3、促根壮苗、保花保果、保苗、膨果亮色、提高作物授粉能力、苗期加快生育能力，后期平衡营养，不旺长、无弱苗、提前成熟，防止落花、落果、延长农作物坐果期及生育期， 提高产量20%-40%。

　　4、挽救老化植株，防止农作物早衰，补充作物肥力和生长动力，对作物生理害有一定的作用，复活率可达89.6%。具有良好的养分释放调控功能，实现动态平衡。减少土壤中含量，是开发无公害生态农业和无土栽培的理想产品。

　　5、拌种，可提高种子发芽率、促根壮苗、苗齐苗壮、减少作物苗期病害、虫害、抗自然灾害能力增强。